MANUAL DEL TUTOR PARA EDUCACION A DISTANCIA Y ENTORNOS VIRTUALES, p. 11 a 24:

En este manual en el capitulo de Educación a Distancia y Virtual la verdad es que es la justificación de este diplomado que quiere entrar en la nuevas perspectivas educativas de la educación virtual, que es el norte hacia donde nos debemos dirigir los profesores, estudiantes y la universidad, en este caso el INSED-UIS, va dando cumplimiento a su misión de ofrecer “educación superior interactiva, abierta y a distancia en la perspectiva de una educación virtual para el siglo XXI”2

Es importante que se tenga en cuenta la diferencia entre Educación a Distancia y Educación Virtual, la primera es semipresencial y la segunda esta apoyada en los TICs y no es presencial, ya que los TICE son las herramientas que permite que esta EV pueda llevarse a cabo teniendo en cuenta elementos claves como la pedagogía, lo comunicativo y lo tecnológico como lo expreso UNIGARRO3.

Lo otro importante es lo que afirma Pere Marques4 que es necesario la alfabetización digital para desarrollar las competencias tecnológicas que se volvieron imprescindibles y que debemos desarrollarlas para poder enfrentar esta Educación Virtual, me parece importante la integralidad que debemos tener nosotros como tutores para poder guiar a nuestros alumnos en esta nuera era del conocimiento en donde la información es ilimitada, al igual que la calidad, por esto debemos ser los facilitadores del proceso de consecución de la información para que se desarrolle el proceso autoformativo.


El proceso metodológico inicia con una primera leída, en el que resalto datos importantes para poder reflexionar en la segunda leída, en este miro en desarrollo del INSED en este proceso que ha comenzado con estos dos diplomados el primero de Procesos educativos virtuales y el segundo sobre diseño de cursos virtuales hemos podido evidenciar la Educación Virtual ya que la comunicación con los tutores y nuestros compañeros de diplomado es a través de los TICE y la verdad es que esta experiencia a dejado unos conocimientos a través del trabajo colaborativo que me ha permitido enriquecer mis conocimientos ya que la reflexión del tutor y de los compañeros ayudan a consolidar el conocimiento y esto lo podemos denomina las “sociedades que aprenden” estableciendo el “dialogo de saberes”.




1. Garcia A, Lorenzo. ¿Buscar la información y reproducirla?.Editorial BENED, mayo 2004, p 2
2. Universidad Industrial de Santander. Manual del Tutor para Educación a Distancia y Entornos Virtuales. 2005, p. 28
3. UNIGARRO G, Manuel Antonio. Educación Virtual. Encuentro formativo en el Ciberespacio. Bucaramanga, UNAB, 2001, PÁG. 41
4. MARQUES GRAELLIS, Pere. Nueva cultura, nuevas competencias para los ciudadanos. La alfabetización digital, roles de los estudiantes hoy. 2000 http://dewey.uab.es/pmarques/competen.htm